UNIDADE EDUCACIONAL: ESCOLA MUNICIPAL IRMÃ ELIZABETH WERKA
TURMA: 6º ANO - TURMA: A
NÚMERO DE ALUNOS: 31 ALUNOS
MÓDULO 08 - ATIVIDADE 01 - ESSENCIAL - QUESTIONÁRIO - PARQUE LINEAR DE ARAUCÁRIA
FOI FEITA A PESQUISA JUNTO AOS ALUNOS CONFORME SOLICITADO PELA ATIVIDADE. FORAM ENTREVISTADOS 31 ALUNOS. A SEGUIR, SÃO MOSTRADOS OS GRÁFICOS REFERENTES AOS RESULTADOS APRESENTADOS.
Os alunos relataram que os parques necessitam de reformas, manutenção e melhorias em suas dependências. Quanto aos banheiros, os alunos disseram que eles necessitam de higiene, limpeza e conservação permanentes. Observaram a necessidade de melhorar o espaço destinado às crianças aumentando o número de brinquedos. A segurança dos parques foi citada pela maioria que acham que é necessário o controle e a vigilância dos frequentadores dos parques.
Foi destacada a necessidade de se aumentar o número de lixeiras nos parques. Alguns alunos desejam ter mais opções de alimentação dentro dos parques de Araucária. Finalmente, o parque mais lembrado e visitado de Araucária é o Parque Cachoeira.
PROFESSOR: FRANCISCO JOSÉ RIBAS PUDEULKO
UNIDADE EDUCACIONAL: ESCOLA MUNICIPAL IRMÃ ELIZABETH WERKA
TURMA: 6º ANO - TURMA: A
NÚMERO DE ALUNOS: 34 ALUNOS
MÓDULO 08 - ATIVIDADE 02 - OPTATIVA - CAMPANHA: CONSCIENTIZAÇÃO DO USO RACIONAL DA ÁGUA
Essa atividade foi escolhida por ser muito importante para todos. Foram realizados debates e feitas observações da necessidade do uso racional da água no dia a dia. Também procurou-se destacar a importância da conservação e preservação de rios e nascentes. Jamais jogar lixos nos rios e córregos. Falou-se um pouco a respeito do ciclo das águas e a importância dele para a preservação da vida no planeta Terra. Outra questão importante abordada foi o tratamento do esgoto nas casas e a sua importância para a preservação do lençol freático.
De uma maneira geral, os alunos reconhecem a necessidade de se fazer o uso racional da água. Conhecem, também, as consequências que podem ocorrer se faltar água no planeta. Porém, falta a prática diária daquilo que se sabe. Assim, após as discussões foi solicitado que elaborassem uma campanha, sugestões e dicas de como economizar água dentro e fora da escola, elaborar um texto que auxilie na campanha, etc. Abaixo, estão algumas das atividades feitas na sala de aula que serão expostas na amostra de trabalhos da escola.
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