Foi solicitado antecipadamente que a turma trouxesse para a sala recortes de revistas, jornais e folhetos de propaganda com fotos de brinquedos, esportes, objetos de uso doméstico, fotos que lembrassem atividades profissionais. Foi também separado pela professora imagens de objetos que são marcados pela ideia de diferenças de gênero, e outros que não têm essa marca.
Durante o desenvolvimento da atividade a turma foi dividida em grupos e foi colocado os recortes nas mesas. Já nos grupos os alunos separaram as imagens que consideravam ser “coisas de mulher”, e o outro, “coisas de homem” e colaram no cartaz na área identificada.
Logo após os alunos preencheram um questionário com as seguintes questões:
1 - Quem mora com
você?
2 - Destas
pessoas, quem trabalha?3 - Quem fica mais tempo em casa?
4 - Quem contribui mais efetivamente para o pagamento das despesas?
5 - Quem toma as principais decisões?
6 - Você tem irmãos ou irmãs? Quantos?
7 - Quais as principais semelhanças e diferenças entre você e seus irmãos e irmãs?
8 - Que tipo de atividade doméstica você e seus irmãos e/ou irmãs fazem?
9 - Como é feita a divisão das tarefas domésticas na sua casa? Quem faz o quê?
10 - Quem trabalha em casa e quem trabalha fora?
Em seguida foi realizado um debate com os alunos sobre preconceito, discriminação, opção sexual, atividades realizadas com mais frequência por homens e outras por mulheres, etc. Os alunos participaram com entusiasmo e demonstraram uma opinião crítica sobre o assunto e a grande maioria livre de preconceito.
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